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障害の重い子どもの授業づくり 開く・支える・つなぐをキーワードに/飯野順子,授業づくり研究会I&M【編著】
即決220円
障害の重い子どものための授業づくりハンドブック
即決520円
障害の重い子どもの授業づくりpart2 帯付き
現在500円
意欲を育む授業づくり: 障害の重い子どもたちへのとりくみ / 西村 章次、 高橋 紀子 1989年
即決700円
養護学校の授業をつくる 重い知的障害の子どもたちと 実践・障害児教育3/東京知的障害児教育研究会(編者)
障害児の授業研究10月 「総合的な学習の時間」を活用した交流学習のすすめ 2001 秋号
即決539円
[A01849910]英語到達度指標CEFR-Jガイドブック: CAN-DOリスト作成・活用
即決701円
【CD未開封】授業で生きる知覚-運動学習 障害のある子どもの知覚や認知の発達を促す学習教材
即決500円
「発達障害」だけで子どもを見ないでその子の「不可解」を理解する 田中康雄 自閉スペクトラム症 注意欠如 ADHD 学習障害
即決430円
■言葉の力を育てる活用学習 型を活用し個性的に表現する子どもたち/田中博之(編著) ミネルヴァ書房 古本 教育テキスト
「子どもを変える小学校理科 昆虫・動物・飼育・環境の授業」 チェックリスト付き
即決370円
「子どもを変える小学校理科1 植物・栽培の授業」 チェックリスト付き
「子どもを変える小学校理科7 てんびん・てこ・振り子の授業」 チェックリスト付き
●蔵相●時代と決断●一木豊●日本財政昭和恐慌太平洋戦争占領
現在680円
理科の到達目標と授業改革 学力保障の戦略3/岡田篤(著者)
学年別・到達目標のある体育学習カード 小学3~4年(小学3-4年)/西田幸二(編者),根本正雄
即決605円
学年別・到達目標のある体育学習カード 小学5~6年(小学5-6年)/末永賢行(編者),根本正雄
■教育科学 国語教育 80年281号 特集『事例研究・学習到達度を確かめる授業』■国語教育/授業/国語の授業/教授法★
即決400円
[A12245822]<ヨコへの発達>とは何か?: 障害の重い子どもの発達保障 (日本標準ブックレット No. 23) [単行本] 垂髪 あかり
即決566円
障害の重い子どもの教育実践ハンドブック / 大久保 哲夫 1997年
即決550円
子どもが喜ぶ感覚運動あそび40選: 障害の重い子のために / 斎藤 秀元 1993年
障害の重い子どもの指導Q&A 自立活動を主とする教育課程/全国特別支援学校肢体不自由教育校長会【編著】
障害児の授業研究1月 先進校に学ぶIEPの活用事例 2000 冬号
知的障害特別支援学校のICTを活用した授業づくり 全国特別支援学校知的障害教育校長会 ジアース教育新社【ac07】
現在600円
外科研修チェックノート 書き込み式で研修到達目標が確実に身につく! 2008年2月10日第1刷 羊土社 316ページ ※難あり
即決540円
麻酔科研修チェックノート第5刷 讃岐美智義麻酔科研修チェックノート 書き込み式で研修到達目標が確実に身につく!
即決198円
麻酔科研修チェックノート 書き込み式で研修到達目標が確実に身につく!/讃岐美智義(著者)
[A01143169]外科研修チェックノート―書き込み式で研修到達目標が確実に身につく!
即決414円
[A11309878]麻酔科研修チェックノート―書き込み式で研修到達目標が確実に身につく!
即決313円
スウェーデンのスヌーズレン 世界で活用されている障害者や高齢者のための環境設定法/河本佳子(著者)
即決110円
障害の重い子どものコミュニケーション評価と目標設定 附録 重度障害児のコミュニケーション発達評価シート コミュニケーション発達支援シ
即決847円
【中古】 ビギニング・コミュニケーターのためのAAC活用事例集 機能分析から始める重い障害のある子どものコミュニケーショ
即決10,703円
障害の重い子供のコミュニケーション指導 学習習得状況把握表(GSH)の活用/小池敏英,三室秀雄,神山寛,佐藤正一,雲井未歓
即決1,089円
ビギニング・コミュニケーターのためのAAC活用事例集: 機能分析から始める重い障害のある子どものコミュニケーション/ジョー ライクリー
即決3,000円
障害の重い子どもの授業づくり(Part4) 授業のデザイン力と実践的指導力のレベルアップのために/飯野順子,授業づくり研究会I&M【
即決1,573円
障害の重い子どもの授業づくり(Part5) キャリア発達をうながす授業づくり/飯野順子,授業づくり研究会I&M【編著】
障害の重い子どもの授業づくり(Part6) 授業の質を高める授業改善10のポイント/飯野順子,授業づくり研究会I&M
文化に出会い、友だちに出会う 障害の重い子どもたちと創る授業・教育・学校/羽田千恵子(著者),白石恵理子(編者)
肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ(No.2) 解説目標設定と学習評価/分藤賢之,川間健之介,長沼俊夫【監修】,全国特別支援学校
【中古】 よくわかる図画工作科「評価」のしかた 低学年編―新学習指導要領対応 「目標と内容」をとらえた「授業づくり」で子どもが育つ評
即決4,378円
●P759●子どもと教育●河合隼雄著作集●7●河合隼雄●臨床教育学子どもと学校学習以前能力主義平等主義障害児授業●即決
即決1,000円
学び方を学ぶ 発達障害のある子どももみんな共に育つユニバーサルデザインな授業・集団づくりガイドブック/涌井恵
【中古】 知的障害特別支援学校 子ども主体の授業づくりガイドブック
LD・学び方が違う子どものためのサバイバルガイド キッズ編 あなたに届けたい家庭と学校生活へのLD・学習障害アドバイスブック/ゲイ
即決786円
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■商品名■
障害の重い子どもの目標設定ガイド: 授業における「学習到達度チェックリスト」の活用
■出版社■
慶應義塾大学出版会
■著者■
徳永 豊
■発行年■
2014/10/04
■ISBN10■
4766421809
■ISBN13■
9784766421804
■コンディションランク■
良い
コンディションランク説明
ほぼ新品:未使用に近い状態の商品
非常に良い:傷や汚れが少なくきれいな状態の商品
良い:多少の傷や汚れがあるが、概ね良好な状態の商品(中古品として並の状態の商品)
可:傷や汚れが目立つものの、使用には問題ない状態の商品
■コンディション詳細■
書き込みありません。古本のため多少の使用感やスレ・キズ・傷みなどあることもございますが全体的に概ね良好な状態です。水濡れ防止梱包の上、迅速丁寧に発送させていただきます。
書き込みの程度や付属品の揃い具合はできるだけチェックはしておりますが、多少(10%~20%程度)の誤差や見落としがあることもございます。恐れ入りますが予めご了解いただきますようお願い申し上げます。
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