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◇商品状態:ユーズドA
コンディション説明:帯なし。カバーに軽度のスレキズあり。本文書き込みありません、紙面良好。迅速丁寧に発送いたします。
参考コンディション
A:とても綺麗な状態、書き込み、マーカー、破れ等ない状態、カバーに多少のヤケ
B:綺麗な状態、多少の書き込み、マーカー線引がある、ページに多少のヤケがある
C:外見にヤケや破れがある、書き込み、マーカー、線引きがある、ページにヤケ
D:状態はよくない、書き込み、マーカー、線引き、破れがあるが購読が可能、付属品欠品
*画像は実物をスキャンしたものです、光の加減により若干の色違いがございます。
◇商品情報
ISBN:9784182868139
著者:本多 敏幸
作品内容:資質・能力、主体的・対話的で深い学び、領域統合型の言語活動、英語で授業…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から先行実施まで、あらゆる場面で活用できる1冊!【目次】まえがき第1章 キーワードで見る新学習指導要領改訂のポイント1 新学習指導要領の特徴2 中学校外国語科の目標3 資質・能力「知識及び技能」4 資質・能力「思考力,判断力,表現力等」5 資質・能力「学びに向かう力,人間性等」6 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方7 小学校における外国語の教科化8 小学校で使用される教材9 小学校で行われる言語活動10 他教科と連携した指導計画の作成11 高等学校における指導内容12 学習評価の3観点第2章 資質・能力を育む外国語科の指導のポイント1 「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善2 「聞くこと」の言語活動3 「読むこと」の言語活動4 「話すこと[やり取り]」の言語活動5 「話すこと[発表]」の言語活動6 「書くこと」の言語活動7 気付きを大切にした文法事項の指導8 授業を英語で行う工夫9 語彙の指導10 ペア・ワークやグループ・ワークによる学習形態の工夫11 視聴覚教材や教育機器の活用12 新しいタイプの高校入試問題に対応する指導13 領域統合型の言語活動の指導第3章 新学習指導要領を踏まえた授業づくりと評価のポイント1 新学習指導要領に適した授業デザイン2 単元の授業設計とパートの授業設計3 授業デザインの具体例(1) 1時間目4 授業デザインの具体例(2) 2時間目5 統合的な言語活動の取り入れ方6 小・中連携の授業アイデア7 文字,単語,文を書くことの指導(中1初期)8 「話すこと[やり取り]」の指導アイデア9 即興で「話すこと[発表]」の指導アイデア10 新しい文法事項の指導のポイント(1) thatや疑問詞で始まる節11 新しい文法事項の指導のポイント(2) 仮定法12 新しい文法事項の指導のポイント(3) 現在完了進行形13 パフォーマンス評価の実施方法14 領域統合型問題のつくり方あとがき
出版社:明治図書出版
出版日:20180720
*初版出版日の記載です、版数刷数を知りたい方はお問い合せください。
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