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iga********さん
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≪ご入札する場合は以下の内容を【必ず】お読み下さい≫
■タイトル:授業の腕をあげる法則
■著者:向山洋一
■ページ数:233ページ
■出版社:明治図書出版
中古の為、外観にキズ、ヤケ、使用感があります。
天・小口・地に多少のヨゴレ・ヤケがあります。
本文には使用感がありますが、書き込みは見当たらずご利用頂く上では問題ございません。
キズや汚れなど気になさる方、完璧を求める方、神経質な方はご遠慮下さい。
中古品ですので、ご理解出来る方のみ入札をお願いします。
付属品・付録等については入札前に質問欄からお問い合わせください。通常、付属品・付録等がある場合には記載しております。記載がない場合付属しておりません。
商品によっては、非売品・絶版・入手困難・品薄・貴重品・希少アイテムの為定価よりも高額となっているものがありますので、予め御了承ください。
商品1つ1つに対して定価よりも高額であるか否かは記載しておりませんので、出品提示価格にご理解・ご納得頂けた方のみご入札をお願い致します。
内容
目次 まえがき 一 授業の原則 1 第一条=趣意説明の原則 2 第二条=一時一事の原則 3 第三条=簡明の原則 4 第四条=全員の原則 5 第五条=所時物の原則 6 第六条=細分化の原則 7 第七条=空白禁止の原則 8 第八条=確認の原則 9 第九条=個別評定の原則 10 第十条=激励の原則 二 教師の技量 1 子どもに好かれる教師 2 子どもが教わりたい教師 3 技術に目ざめる教師 4 技術を使いこなす教師 5 アマの教師・プロの教師 6 駄目な教師の共通点 7 伸びる教師の共通点 三 授業の腕をあげる法則 1 根拠をもって実態をつかめ 2 教師の技量を向上させる常識的方法 3 定跡(定石)を学ぶ必要性 4 教育技術の宝庫「教育技術の法則化シリーズ」の出版 5 なぜ定跡(定石)を学ぶのか 6 すぐれた指導は定跡(定石)の組み合わせである 四 新しい教育文化の創造 1 「授業分析・授業解説」の力をつける 2 教師の共通問題への挑戦 3 新しい教育文化の創造 あとがき
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ヤマト運輸又は日本郵便にて発送致します(※)。
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当方出品商品の中で、入出荷を日々行っている新品商品につきましては、可能な限り最新のものをお送り致します。
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No.251.002.005